COMUNICACIÓN PARA LA INTERACCIÓN SOCIAL (SIGLEMA COIN)

 PRESENTACIÓN DEL MÓDULO "COMUNICACIÓN PARA LA INTERACCIÓN SOCIAL".

           El módulo de Comunicación para la interacción social, se imparte en el primer semestre de todas las carreras, corresponde al  Núcleo  de  Formación  Disciplinar Básica y es parte del Campo Disciplinar de Comunicación; tiene una carga horaria de 5 horas a la semana y 9 créditos. Estas horas incluyen el trabajo con las fichas de Habilidades Socioemocionales.

PROPÓSITO DEL MÓDULO:

        Desarrollar la competencia habilitante de la lectura y escritura al reconocer y ejercer las cuatro habilidades de la lengua: escuchar, leer, hablar y escribir, con el fin de aplicarlas a diversas situaciones de su vida, académicas y cotidianas.

CONTENIDO POR UNIDAD:

ESTRUCTURA DE LA ASIGNATURA: 

CONTENIDO, RESULTADOS DE APRENDIZAJE Y PONDERACIÓN DE CADA TEMA:

 

DIAGRAMA DE GANTT

¿QUÉ ES UN DIAGRAMA DE GANTT?

El diagrama de Gantt es una herramienta que se emplea para planificar y programar tareas a lo largo de un período determinado de tiempo. 

Gracias a una fácil y cómoda visualización de las acciones a realizar, permite realizar el seguimiento y control del progreso de cada una de las etapas de un proyecto.

Para realizar el Diagrama de Gantt es necesario definir las tareas a realizar, u duración y los recursos necesarios para el proyecto (ver página 93 y 94 Libro de la asignatura Manejo de Aplicaciones por Medios Digitales).

Bibliografía: Manejo de Aplicaciones por Medios Digitales.  ISBN: 978-607-743-379-8.

una 

FOLLETO DE EMPRESA.

ACTIVIDAD No. 7 y 8:  

Usa la aplicación de Diagramador (software libre recomendado: Diagramador de Páginas Scribus o software de licencia: Office Publisher o algún otro Diagramador). 

Realiza las siguientes tareas:   

Realiza un folleto de productos o servicios de una empresa.  Apóyate de la idea de negocios que han desarrollado en equipo durante el semestre.  Ten a la mano tu logotipo, slogan, los datos de la empresa (nombre, dirección, teléfono/celular, correo electrónico), elige al menos dos productos y/o servicios para promocionar en el folleto. 

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: 

•  Accesar el Diagramador de páginas y la ventana principal y explora sus barras e íconos.  
• Seleccionar las características que deseas para tu publicación.  Elige una plantilla.
• Editar el texto aplicando diferentes estilos (fuentes, tamaños, efectos, alineación, color, saturación y tabuladores). 
• Crear un marco de texto y trabajar el estilo de la publicación que  se desea para escribir el nombre de la publicación usando el Editor Interno
• Con el comando de Estilos de Párrafo, puedes utilizar un estilo de texto ya creado, editar modificar y hacerle cambios.   Edita el folleto, integra los datos de tu idea de negocios.
• Elegir las características que llevará el texto (fuente, tamaño, distancias, alineación, color, etc.) 
• Indicar la distancia que habrá entre líneas, párrafos y letras. 
• Decidir si el texto iniciará con letra capital y que espacio abarcara. 
• Escribir el nombre del estilo que se va a crear. 
• Guardar en un archivo como nueva versión dentro de una carpeta de trabajo personal.  Con el Editor de Estilos, edita los estilos del folleto, importa textos escritos en un Procesador de texto.
• Cierra la aplicación, la sesión y apagado del equipo de cómputo, considerando lineamientos establecidos en el manual del fabricante. 

Envía el folleto al docente por correo electrónico para su evaluación.  Estén atentos a las observaciones realizadas y en su caso realicen las modificaciones pertinentes.  

El documento deberá llevar por nombre: 

FOLLETO.PUB

En asunto escriba:

FOLLETO DE EMPRESA.

En el mensaje incluya: 

LOS NOMBRES DE LOS INTEGRANTES DE SU EQUIPO.

EJEMPLO:

https://www.behance.net/gallery/5335761/Como-Evitar-Accidentes-de-Transito-Triptico

ACTIVIDADES ELABORADAS EN GIMP

PROPÓSITO: 

• Diseñar imágenes creativas de comunicación social por medio del editor de imágenes. 

ACTIVIDAD No. 1. CAMBIAR EL COLOR DE UNA IMAGEN.

Evidencia: 

ACTIVIDAD No. 2. CONVERTIR UNA FOTOGRAFÍA EN DIBUJO A LÁPIZ.

Evidencia: 

ACTIVIDAD No. 3. DIBUJAR Y COLOREAR UNA IMAGEN.

Evidencia: 

ACTIVIDAD No. 4 /5. RESTAURAR UNA FOTOGRAFÍA/REALIZAR FOTO-MONTAJE.

Evidencias: 

ACTIVIDAD No. 6.  REALIZAR CARICATURAS O ANIMACIONES.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:  

Usa la aplicación Gimp.

  

Realiza las siguientes tareas:  

• Selecciona alguna fotografía con un personaje o persona de la carpeta de imágenes o del Internet con resolución alta de pixeles. 
• Usando la opción de Filtro- Distorsiones, realiza configuraciones de modos de deformaciones  
• Para realizar animaciones selecciona una parte del personaje y con el menú de Filtros- animación- reproducción juega con la imagen y reproduce la animación creada. 
• Guarda el trabajo elaborado de la fotografía en un archivo como nueva versión dentro de una carpeta de trabajo personal, con la extensión .gif 
• Cierra la aplicación, la sesión y apagado del equipo de cómputo, considerando lineamientos establecidos en el manual del fabricante. 

PRACTICA ELABORADAS EN EXCEL.

PROPÓSITO: 

1. Editar tablas de datos usando las herramientas de edición a fin de crear, guardar, modificar y recuperar tablas de la hoja de cálculo. 
2. Elaborará operaciones aritméticas y gráficos en hoja de cálculo, a través de los comandos del programa para la resolución de problemas planteados. 

MATRIZ DE VALORACIÓN O RUBRICA.

(página 62 Guía del Programa de Estudios). 

EVIDENCIA: 

PRÁCTICA No. 1.

 

PRÁCTICA No. 2.

MANEJO DE APLICACIONES POR MEDIOS DIGITALES.

GUÍA DE LA ASIGNATURA. 

PROPÓSITO DEL MÓDULO. 

Manejo de aplicaciones de software específico a través del empleo de herramientas digitales para el control, tratamiento, almacenamiento, difusión y comunicación de información, integradas a propuestas de solución para el desarrollo de proyectos profesionales.   

UNIDADES DE APRENDIZAJE: 

PONDERACIÓN:

UNIDAD No. 1. 

TEMA 1.1.          

• PRÁCTICA No. 1          15%
• PRÁCTICA No. 2          15%

TEMA 1.2.

• ACTIVIDAD No. 1.        1%
• ACTIVIDAD No. 2.        1%
• ACTIVIDAD No. 3.        1%
• ACTIVIDAD No. 4.        2%
• ACTIVIDAD No. 5.        3%
• ACTIVIDAD No. 6.        2%

                        

TEMA 1.3.

• ACTIVIDAD No. 7.        3%
• ACTIVIDAD No. 8.        3%
• ACTIVIDAD No. 9.        4%

UNIDAD No. 2. 

• ACTIVIDAD No.10        5 %
• PRÁCTICA No. 3          30%
• PRÁCTICA No. 4          15%

PROGRAMACIÓN DE PRÁCTICAS DE LABORATORIO: 

UNIDADES DE APRENDIZAJE

PROPÓSITO DEL MÓDULO:
Procesa y comunica información con el uso de herramientas digitales en distintos ámbitos y a distancia como medio que posibilita la expresión de ideas, pensamiento crítico, interpretación y transmisión de datos.
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UNIDAD No. 1
 Maneja componentes del equipo de cómputo.

Objetivo: 

Maneja el equipo de cómputo mediante la operación de los componentes físicos y lógicos como medio de comunicación en diferentes ámbitos  

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UNIDAD No. 2 

 Expresa por escrito información en formato digital. 

Objetivo: 

Realiza, modifica, almacena e imprime cualquier tipo de escrito ortográfica y gramaticalmente correcto utilizando funciones comunes de programas de aplicación y procesador de texto con el fin de elaborar documentos de texto y procesar información. 

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UNIDAD No. 3 

 Comunica información con herramientas de Internet. 

Objetivo: 

Selecciona, interpreta y trasmite información en forma sincrónica y asincrónica mediante las herramientas en línea y correo electrónico de la Internet a fin de fomentar la participación, colaboración y comunicación.   

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